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震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室

  什么是智慧教室?

  智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化,是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài),它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來(lái)的新型教室。

震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖1) 震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖2)

  近兩年來(lái),國(guó)內(nèi)外大學(xué)教室掀起一股改造熱潮,以傳統(tǒng)教室中“講臺(tái)+講桌”的標(biāo)配變成了“大屏幕+可移動(dòng)桌椅”,嚴(yán)肅古板的的教學(xué)環(huán)境一下子變得新潮起來(lái)。

  高等院校作為推進(jìn)教育信息化的主體,其自身的信息化水平已經(jīng)成為衡量高等院校教學(xué)和科研綜合實(shí)力以及現(xiàn)代化水平的重要指標(biāo)。鄭州大學(xué)始終高度重視信息化建設(shè)工作,此次與河南震美合作通過(guò)智慧教室的建立使得學(xué)校信息化水平和服務(wù)能力等得到提高。

  震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖3)
震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖4)

  從形式上看,教室不再分前后左右,課程不再被傳統(tǒng)束縛,但事實(shí)上,智慧教室的奧秘遠(yuǎn)不止于此,這里開(kāi)啟的是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)新模式。告別重心集中在講臺(tái)的傳統(tǒng)課堂,“智慧教室”里沒(méi)有一個(gè)固定的中心。“參與教學(xué)的過(guò)程中誰(shuí)都可以是焦點(diǎn),每個(gè)人都是活躍的“神經(jīng)元”。學(xué)習(xí)不僅僅是接受信息那么簡(jiǎn)單,是思考、討論、更是參與。

  震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖5)
震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖6)

  一體式桌椅可以靈活移動(dòng),按照課程進(jìn)展,學(xué)生們可以自由組隊(duì),每堂課上,學(xué)生都能選擇最方便的配合方式,組成具備不同功能的版塊。課堂上再也沒(méi)有盲區(qū),黑板看不見(jiàn),講課聽(tīng)不清、課程跟不上等老式課堂形式的弊端不復(fù)存在。 

震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖7)

震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖8)

震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖2)

  與傳統(tǒng)的課桌不同,這間多功能互動(dòng)教室的課桌是可移動(dòng)的,帶滑輪的輕便課桌,學(xué)生可以隨時(shí)移動(dòng)課桌組成不同的討論形式。

震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖10)

 

震美案例-鄭州大學(xué)智慧教室(圖11)

  作為學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)的陣地,河南震美秉持著"服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生"的理念。為同學(xué)們服務(wù),為學(xué)習(xí)交流服務(wù),在提供教育培訓(xùn)家具的過(guò)程中,為每一位同學(xué)更好的成長(zhǎng)成才而努力。

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